İstanbul'da ikamet eden ve çocuklarını uluslararası okula gönderen expatriate ebeveynlerin, sosyal, kültürel adaptasyon süreçleri ve uluslararası okulların bu alanlardaki rolü

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, SOSYOLOJİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: BURCU DOĞAN KOÇAK

Danışman: POYRAZ MUSTAFA

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu tez çalışması ile amaçlanan, Türkiye'deki bir metropolde (İstanbul) ikamet eden ve çocuklarını uluslararası okula göndermeyi tercih etmiş olan expat ebeveynlerin sosyal ve kültürel hayata adaptasyonlarının, destek kaynaklarının, olası kültür şoklarının incelenmesi ve uluslararası okulun adaptasyon sürecindeki rolünün anlaşılmaya çalışılmasıdır. Böylece çok ayrı bir göçmen kategorisi olarak expat bireylerin (ebeveynler) sosyal adaptasyonlarına yönelik belirli çıkarımlarda bulunulacak ve uluslararası okulların sosyal adaptasyon süreçlerine etkisi anlaşılmaya çalışılacaktır. Çocukları için uluslararası eğitimi tercih etmiş olan bu expat velilerin, uluslararası okullar etrafında oluşan ilşkileri, bu ilişkilerin onları ne derce etkilediği ve kendi yerel kimliklerini farklılaştırma durumunun irdelenmesinin yanı sıra bir alt başlık olarak uluslararası okullar ile ilgili akademik, sosyal ve kültürel açıdan görüş ve düşünceleri ile ilgili görüş ve tecrübelerinden yararlanılacaktır.