Akademik Veri Yönetim Sistemi
Art-e Sanat Dergisi, cilt.18, sa.36, ss.819-836, 2025 (TRDizin)
Bu çalışma, okul öncesi eğitim kurumlarında derslik tasarımında renk seçiminin, çocukların bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimleri üzerindeki etkilerini incelemektedir. Okul öncesi eğitim yapılarının, çocukların kamusal alandaki ilk deneyimlerini şekillendirdiği ve mekan tasarımında kullanılan renklerin, çocukların zihinsel süreçlerini, yaratıcılıklarını ve öğrenme motivasyonlarını doğrudan etkilediği hipoteziyle yola çıkılmıştır. Bu çalışma, okul öncesi eğitim kurumlarında renklerin mekânsal tasarım ve eğitim ortamlarındaki çocukların algı ve gelişim süreçleri üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, öğretmenlerin sınıf ortamında renk kullanımının önemine ilişkin görüş ve deneyimlerini değerlendirmek üzere bir anket uygulaması gerçekleştirilmiştir. Anket, öğretmenlerin sınıf ortamında renk kullanımına ilişkin görüş ve deneyimlerini değerlendirmek üzere nominal ölçekte hazırlanmış 10 soruluk bir anket uygulaması gerçekleştirmiştir. Elde edilen veriler ve literatür taraması sonucunda, renklerin eğitim ortamında etkili bir şekilde kullanılmasının, çocukların dikkatini, motivasyonunu ve duygusal durumlarını olumlu yönde etkilediği sonucuna varılmıştır ve çocukların görsel algı gelişimine uygun sınıf tasarımlarında renk kullanımına yönelik öneriler sunulmuştur.