Akademik Veri Yönetim Sistemi
Narter Ç. (Yürütücü), Özünal İ., İlbay E., Şahin C., Eser A., Öztürk Demirtaş P., et al.
TÜBİTAK Projesi, 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı, 2026 - 2027
“Köyden Yükselen Yaratıcı Fikirler!“ projesi tasarım odaklı
düşünme eğitim etkinliği kapsamında değerlendirilen, köy okullarında öğrenim
gören ilkokul öğrencilerinin yaratıcı düşünme, problem çözme ve empati kurma
becerilerini geliştirmeyi amaçlayan uygulamalı bir eğitim programıdır. Eğitim
etkinliği, tasarım odaklı düşünme yaklaşımının temel aşamaları olan empati
kurma, problemi tanımlama, fikir üretme, maket yapımı ve test etme adımlarına
dayalı olarak kurgulanacaktır. Bu yapı sayesinde öğrenciler yalnızca bir ürün
ortaya koymakla kalmayacak, aynı zamanda düşünme süreçlerini de deneyimleyerek
öğreneceklerdir.
Etkinlik başlangıcında öğrencilerle günlük yaşamlarında
karşılaştıkları sorunlar üzerine sohbet edilerek empati aşaması yürütülecektir.
Özellikle okul yaşamı, oyun alanları, taşıma çantaları, sınıf düzeni ve bunun gibi
kendi deneyim alanlarından örnekler seçilecektir. Ardından öğrenciler küçük
gruplara ayrılarak belirledikleri bir problemi tanımlayacak ve bu probleme
yönelik yaratıcı çözüm fikirleri geliştireceklerdir. Bu süreçte beyin
fırtınası, hikâyeleştirme ve görselleştirme teknikleri kullanılacaktır.
Fikir üretim sürecinden sonra öğrenciler karton, renkli
kâğıt, kil, geri dönüştürülebilir malzemeler gibi basit materyallerle
fikirlerini üç boyutlu maketlere dönüştüreceklerdir. Bu aşama, soyut düşüncenin
somut üretime dönüşmesini sağlayarak çocukların el-göz koordinasyonunu ve
üretim becerilerini destekleyecektir. Son aşamada öğrenciler maketlerini
arkadaşlarına sunacak, geri bildirim alacak ve fikirlerini geliştirme fırsatı
bulacaktır.
Bu eğitim etkinliğinin temel nedenselliği; erken yaşta yaratıcı özgüveni desteklemek, kırsal bölgelerdeki öğrencilerin üretim ve tasarım kültürüyle tanışmasını sağlamak ve problem çözmeyi deneyimsel bir öğrenme süreci haline getirmektir. Tasarım odaklı düşünme yaklaşımı, çocukların sadece doğru cevabı aramasını değil, farklı olasılıkları keşfetmesini teşvik ederek uzun vadeli bilişsel ve sosyal gelişimlerine katkı sağlayacaktır.